Reforma din Educație nu poate fi construită doar prin reorganizări și investiții în infrastructură, avertizează sindicatele. Ghenadie Donos susține că, fără o creștere substanțială a salariilor, sistemul va continua să piardă profesori cu experiență și va avea tot mai multe dificultăți în atragerea tinerilor.
Președintele Federației Sindicale a Educației și Științei din Republica Moldova, Ghenadie Donos, a declarat în cadrul dezbaterii publice „Restart în Educație: necesitate și beneficii, probleme și riscuri”, organizată de IPN, că investițiile în angajați trebuie să devină o componentă esențială a reformei.
„Reforma ,,Restart în Educație” trebuie să fie însoțită de măsuri salariale adecvate și concrete. Unul dintre sloganurile de la protestul nostru din 19 august este: ,,NU „Restart” fără majorarea salariilor!”. Asta este una dintre cerințele noastre”, a declarat Donos.
Liderul sindical a atras atenția că angajații din educație nu au beneficiat de majorări salariale de un an, în timp ce prețurile au continuat să crească. În aceste condiții, spune el, sistemul întâmpină dificultăți atât în atragerea noilor cadre, cât și în păstrarea celor cu experiență.
„Dacă nu investim în factorul uman, doar investițiile în infrastructură se erodează. Este o problemă că nu putem atrage tineri în sistem, nu putem păstra colegii cu experiență în sistem, care pleacă supărați. Fără o majorare substanțială a salariilor nu vom putea face față tuturor problemelor”, a explicat Ghenadie Donos.
Sindicatele văd însă și alte riscuri în reforma propusă. Unul dintre acestea este concentrarea excesivă a deciziilor la nivel central și, implicit, diminuarea autonomiei autorităților locale.
„Există riscul centralizării excesive, a știrbirii autonomiei locale. Dar noi, ca sindicate, suntem aici să monitorizăm ca aceste riscuri să fie diminuate”, a precizat liderul sindical.
În același context, Donos a salutat procesul de debirocratizare început în educație, dar și-a exprimat speranța că viitoarele Agenții Teritoriale pentru Educație nu vor produce efectul opus.
„Debirocratizarea este un proces necesar absolut și el acum a luat o amploare destul de bună în domeniul educației. N-aș vrea să cred că aceste Agenții Teritoriale pentru Educație ar veni cu accentuarea birocratizării”, a declarat acesta.
În opinia sindicatelor, succesul reformei „Restart în Educație” va depinde astfel nu doar de reorganizarea administrativă sau de infrastructură, ci și de capacitatea statului de a investi în oamenii care mențin sistemul funcțional.
În Republica Moldova vor fi create Agenții Teritoriale pentru Educație (ATE), care vor înlocui actualele direcții, secții și departamente raionale și municipale de învățământ. Această prevedere se regăsește în proiectul de lege privind reforma „Restart în educație”. Documentul a fost votat în a doua lectură de Parlament.
ATE vor funcționa în subordinea Ministerului Educației și Cercetării și vor administra rețeaua școlară, având calitatea de fondator al școlilor primare, gimnaziilor, liceelor și instituțiilor de învățământ special. Acestea vor fi responsabile de selectarea și evaluarea directorilor, monitorizarea calității educației, gestionarea infrastructurii și transportului școlar, precum și de implementarea măsurilor privind incluziunea, siguranța în școli și digitalizarea proceselor administrative. Grădinițele și instituțiile extrașcolare vor continua să fie administrate de autoritățile publice locale.
