În acest an, 92 de instituții de învățământ din Republica Moldova au trecut printr-un proces de reorganizare, iar 31 dintre acestea și-au încetat activitatea. Schimbările au afectat peste 1.900 de elevi, care au fost transferați la alte școli, potrivit Ministerului Educației și Cercetării.
Din totalul instituțiilor vizate, 56 și-au schimbat forma de organizare, iar alte cinci au fuzionat cu unități de învățământ existente.
Ministrul Educației, Dan Perciun, a precizat că cele mai multe modificări au vizat școlile primare. Astfel, 35 de instituții au fost transformate în școli primare-grădinițe, patru au devenit școli primare, șapte au fost reorganizate în grădinițe, iar trei în gimnazii-grădinițe.
Totodată, patru instituții au devenit filiale ale altor școli, în timp ce trei și-au continuat activitatea ca gimnazii, inclusiv prin preluarea elevilor din alte localități.
Potrivit legislației, școlile cu mai puțin de zece elevi trebuie să își înceteze activitatea. Gimnaziile care au sub 35 de elevi în clasele V–IX sunt transformate în școli primare, iar instituțiile primare cu mai puțin de 30 de copii sunt reorganizate în școli primare-grădinițe.
Autoritățile susțin că procesul de reorganizare ține cont și de distanța până la instituția alternativă, care nu trebuie să depășească 20 de kilometri, precum și de limba în care se desfășoară studiile.
Datele Ministerului Educației arată că aproape jumătate dintre elevii transferați frecventează în prezent școli aflate la mai puțin de zece kilometri de instituțiile anterioare. În același timp, 97% dintre aceștia învață la o distanță de cel mult 20 de kilometri.
