Drumul spre catedră ar putea deveni mai lung, dar și mai practic. Ministerul Educației pregătește schimbări importante în formarea viitorilor profesori. Studenții ar urma să intre în sălile de clasă încă din primul an de facultate, iar diploma de master ar putea deveni obligatorie inclusiv pentru cei care vor să predea în școlile primare și gimnaziale. Noile reguli sunt planificate pentru toamna anului 2027.
Potrivit ministrului Dan Perciun, studenții de la specialitățile pedagogice ar putea începe practica încă din semestrul al doilea al primului an de facultate.
Aceștia ar urma să petreacă o zi pe săptămână în școli sau grădinițe, unde vor putea observa activitatea profesorilor, vor interacționa cu elevii și vor aplica treptat cunoștințele acumulate la universitate.
Pentru implementarea noului sistem, Ministerul Educației intenționează să selecteze un număr limitat de instituții care vor deveni baze de practică pedagogică. Școlile respective ar putea beneficia de investiții suplimentare, iar profesorii care îi vor îndruma pe studenți vor fi instruiți și remunerați pentru activitatea de mentorat.
O altă schimbare importantă vizează studiile de masterat. Dacă în prezent această etapă este obligatorie pentru cei care vor să predea la liceu, noua concepție propune extinderea cerinței și asupra viitorilor profesori din învățământul primar și gimnazial.
Totodată, la finalul studiilor, absolvenții ar putea susține o evaluare integrată, care să le testeze nu doar cunoștințele teoretice, ci și capacitatea de a preda efectiv. Examenul ar urma să includă inclusiv desfășurarea unei lecții publice.
Directoarea Institutului Național pentru Educație și Leadership, Viorica Andrițchi, a explicat că una dintre problemele actuale este diferența dintre pregătirea teoretică a absolvenților și dificultățile întâmpinate de aceștia atunci când ajung în fața elevilor.
Autoritățile speră că noul model va contribui la pregătirea unor profesori mai bine adaptați cerințelor din școli.
Schimbările ar putea intra în vigoare din septembrie 2027 și i-ar viza pe tinerii care își vor începe atunci studiile pedagogice. Concepția urmează să fie discutată în continuare cu universitățile și tinerii specialiști din sistemul educațional.
